▲新北市校長會議上，由國高中校長自導自演、自編自唱，搭配南強工商、莊敬高職的學生拍攝剪輯，表達校長行政領導面臨挑戰時的心聲。程遠茜攝
新北市過去8年投資268億提升中小學辦學品質，在地就學率從5成提升到7成。面對108課綱，連校長會議的形式也改變成校長動手做的工作坊，校長有什麼學習和體會？
作者：程遠茜
新北市校長會議繼去年打破排排坐的模式，改採開放式會議形式，今年更把校長會議搬到高職現場，改變成校長動手做的 Maker Party！
「蛤！影片放完了？老師可以現場再做一次嗎！」、「怎麼這麼難，我以後用買的就好！」下午金工組的體驗課程，鶯歌工商老師台前跟大家保證只要做「快又簡單」的玫瑰戒指，然而教學影片一放完，現場回歸當學徒各個校長們，面對滿桌子的材料和器具，還是一堆疑問。疑問，正是思考、觀察、解決問題的開始，也正是教育哲學翻轉、新課綱素養導向強調的實作與解決生活問題的能力培養的方向。
校長會議的改變，具體而微的帶到了現場教學翻轉的風潮。面對明年即將上路的新課綱，上週五（2日）在新北市鶯歌工商，教育局舉辦106學年度第2學期公私立高級中等學校暨國民中學校長會議，會議當中將國中、高中、高職在分組聚焦各層級校的討論，搭配主辦校的特色課程，下午分組體驗玻璃、金工和木工技藝製作和設計課程，目的就是讓校長們深刻體會自主學習、發表、以及相互學習共好的教育新氛圍。
不僅讓校長轉換學生角色，上午一開場，更是用影片「花甲中年做校長 主任您等等我篇」和改編歌詞，道出校長在一波波大小教育推動計畫當中的挑戰 － －「成功找到教務主任」，順勢以詼諧嘲諷的對話安排，撫慰校長在現場辦學的辛勞。近10幾年，愈來愈多活動與計畫，讓學校行政量一直往上堆疊卻缺乏統整，然而，相關的公務加級或是人事管理規則卻無法留住人才，光燃燒教育熱情的短打人事困境，不光讓教務主任一職成為燙手山芋，也讓學校與教學課程研發最相關的教務業務，無法深耕傳承。影片後，由集美國小童新峯輔導主任改編知名電視劇《花甲少年》的主題曲《魚仔》為《囝仔》，找來貢寮國中施敏雄校長化身校長版盧廣仲，撥著吉他六弦，唱出現場新北市125位公私立國高中校長的心聲，都是因為看見孩子快樂學習而找到繼續往下走的動力。
「去學校的路天天要走
校長的工作不好做
所有的追求 只為了讓孩子更優
當校長生活充滿意義
打開窗戶忽然想起
校長這兩字
是不是甜蜜的負荷
看囝仔在那 跑來跑去 跑來跑去
我對你 想來想去 想來想去
這幾冬我的打拚跟認真
都是因為你…...」
「我們是由一群國中小主任校長一起將現場自身經驗，發想這次劇本和歌詞改編，講的真的是校長痛點，但看到孩子學習，多少都會願意繼續做，」這次參與影片籌畫與編劇的興仁國小柯志賢校長分享，這些親身經歷，讓與會的校長們，看著影片聽著歌，由心底發出笑聲。
新北市教育局長林奕華分享，過去8年，新北市投入268億優化學校環境、新設9校（含國小、國高中）、增聘近6,000名教育人力、從100學年度5成在地就學率提升至106學年度近7成。
▲ 下午125位校長分成6組（陶瓷、金工、玻璃飾品、皮革、個性胸章、電子鐘），體驗鶯歌工商學生的課程，現場從零學習、動手做。程遠茜攝
新北市學校在107學年度全面試辦新課綱，林奕華舉例，教育局鼓勵高中能和大學資源一起思考課程，譬如各國語言的選修，讓高中生有機會能去接觸大學學習的方式；新北高工校長林恭煌分享，新北高工機械科舉辦暑期育樂營，項目從車子機械到程式語言應用都有，邀請中學生探索不同職業的樣貌。
各層級校長提出的挑戰和解方都不同。福營國中李文旗校長分析，新北福和、中山、明志國中等升學大校，都透過以生活科技加上資訊課程的創客來引導學生思考與創造，盼打破「非主科課程影響讀書」的守舊家長教育氛圍，活絡學校學習風氣。而新北市的高中多為完全中學包含了國中和高中，行政團隊落實新課綱，一口氣同時必須發展高中與國中課程，非常不容易。
「談教育不能只把眼光看在教育這件事，要能有高度，要清楚教這些東西給孩子的目的是什麼。沒有任何方式的翻轉是聖經，」林奕華會後呼籲。
