函轉桃園市政府教育局辦理「114年度財團法人臻鼎教育 基金會優良學生獎助學金」申請 | 南強工商
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函轉桃園市政府教育局辦理「114年度財團法人臻鼎教育 基金會優良學生獎助學金」申請
日期 : 2025-03-06     出處 : 行政單位-教務處
函轉桃園市政府教育局辦理「114年度財團法人臻鼎教育
基金會優良學生獎助學金」申請文件(如附件),自即日
起至114年4月18日(星期五)止接受申請,請協助符合資
格學生提出申請,請查照。
說明:
一、依據該局114年2月14日桃教高字第1140012580號函辦理。
二、旨案相關訊息如下(餘請詳如附件實施要點):
(一)申請對象:高級中等學校在學學生(含五年制專科學校
前三年及七年一貫制前三年,但不含延長修業年限
者),且設籍於桃園市之學生。
(二)申請方式:
1、申請人就「技職學生獎學金」、「技職學生助學金」
及「特殊表現學生獎學金」擇一申請,並將申請資料
繳交至所屬學校,各校彙整校內申請資料後再統一繳
交至該局委辦學校(桃園市立觀音高級中等學校)。
2、申請日期:各校自即日起至114年4月18日(星期五)
前寄(送)達(以郵戳為憑),逾期不予受理。
3、申請資料(紙本及電子資料均需繳交):
(1)紙本資料:
甲、請各校務必依獎項類別分類送件,送件時連同
「申請總表」一併寄出,總表填寫後請逐級核
章。
乙、寄至桃園市立觀音高級中等學校(328桃園市觀
音區中山路二段519號教務處註冊組收),另信
封請註明臻鼎獎助學金申請。
(2)電子資料:請各校將「申請總表-excel檔」、
「申請總表-逐級核章掃描pdf檔」及申請特殊表
現學生獎學金者之「得獎感言-可編輯word檔」及
「得獎/生活照片電子檔」以email寄至電子信箱
zdtco@gish.tyc.edu.tw。
(3)本案申請資料如不齊全者,將不予受理。
(三)各校需注意事項:
1、所報之申請推薦名單應通過各校獎學金審查委員會。
2、請協助把關所屬學生是否有重複申請之狀況。
(1)本案同年度獎助學金項目僅能擇一申請。
(2)申請「特殊表現學生獎學金」者,特殊表現項目以
在學高級中等學校(含五年制專科學校前三年及七
年一貫制前三年)期間所獲最高榮譽申請,並一次
為限。
3、請確實審查申請人品行是否值得推薦。
4、請特別留意「技職學生獎學金」項推薦時,務必依條
件自行篩選全校技職學生總數至多2%進行推薦(人數
得依計算結果四捨五入),並於申請案送件時敘明全
校學生人數及推薦人數,俾利審查作業順利進行。
5、如同時設有日間部及進修部,請分開申請。
三、獎助學金類別:
(一)技職學生獎學金:300名,每名新臺幣(以下同)1萬
元。
(二)技職學生助學金:200名,每名1萬元。
(三)特殊表現學生獎學金:
1、國際性:
(1)國際競賽或展覽比賽成績前三名,每名(組)5萬
元。
(2)國際競賽或展覽比賽成績優勝或亞洲技能競賽(青
年組)比賽前三名,每名(組)4萬元。
2、全國性:
(1)具備國際競賽正取國手資格者、全國技藝、技能競
賽、展覽或全國(含)以上比賽成績第一名,每名
(組)3萬元。
(2)全國技藝、技能競賽、展覽或全國(含)以上比賽
成績第二、三名,每名(組)2萬元。
(3)全國高級中等學校技藝競賽獲金手獎、領有技術士
證者(甲級),每名1萬元。
四、本案如有相關疑問,請逕洽該局委辦學校(桃園市立觀音
高級中等學校):
(一)註冊組汪組長(03)4981464分機212。
(二)教務處陳主任(03)4981464分機210。
五、旨案預定於114年6月上旬於該府大型集會場地舉行頒獎典
禮,請各校獲「技職學生獎學金」代表及獲「特殊表現學
生獎學金」同學出席,頒獎典禮相關事宜將另函通知。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

 
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